Giovedì 29 ottobre 2020, è stato approvato nella seduta del Collegio dei Docenti dell’I.I.S. “GALILEI-VETRONE” (Modalità di collegamento: Videoconferenza con Gotoomeeting) il Progetto educativo per alunni con disabilità e con disturbo dello spettro autistico dal titolo “A Scuola con Noi” elaborato dal Dipartimento del Sostegno e dell’Inclusione nel quadro della autonomia scolastica e nel rispetto della citata legge ed in ottemperanza alla Ordinanza Regione Campania n. 82/2020 del 20 ottobre 2020 e s.m.i.. Un percorso didattico-educativo, ha specificato il prof. Ignazio De Lucia, Coordinatore del Dipartimento del Sostegno e dell’Inclusione, condiviso con gli organi collegiali nel rispetto del principio dell’inclusione scolastica, fondato sull’educazione emotiva e capace di eliminare tutte le forme isolamento che la situazione attuale ha prodotto. Gli allievi non devono sentirsi soli; devono sentire l’abbraccio della scuola, il supporto per sé stessi ma anche per le loro famiglie. La scuola rappresenta il luogo dove le diseguaglianze vengono abolite, le opportunità rese accessibili a tutti, la diversità è inclusione, la disabilità una risorsa. In questo periodo di Coronavirus sembra che i principi fondamentali siano stati stravolti e si siano amplificate le differenze e le disuguaglianze tra studenti ed in particolare per i tanti allievi con disabilità. La comunità scolastica deve iniziare a cambiare per adattarsi alle mutate circostanze esterne. Al centro di questa risposta non può non esserci uno sforzo cooperativo che ci deve spingere tutti a fare ciascuno la propria parte. La scuola è l’unico servizio non sanitario presente in modo importante nella vita degli alunni con disabilità e delle loro famiglie, il solo con finalità di socializzazione, ma anche con la possibilità d’inclusione del disabile in un contesto sociale più ampio di quello della famiglia e si conclude con la fine della scuola stessa. Grande soddisfazione per l’approvazione del progetto è stata espressa dalla Dirigente Scolastica Prof.ssa Angela Maria PELOSI che ha evidenziato la importanza dell’iniziativa educativa, un’opportunità per ristabilire gli squilibri relazionali e comunicativi sopraggiunti, che intende coinvolgere tutta la comunità scolastica in un percorso che mira a dare piena attuazione al diritto all’apprendimento degli alunni con disabilità e con disturbo dello spettro autistico. Trasformare la complessità delle differenze da problema a risorsa capace di indurre elementi di qualità nella scuola: l’inclusione può essere risorsa, cioè il fulcro di un movimento evolutivo verso la qualità del fare scuola quotidiano per tutti gli alunni.
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